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  • 专门时期,科学育儿!来望小教行家的育儿宝典(亲子游玩篇)
    时间:2020-04-08   作者:admin  点击数:

    原标题:专门时期,科学育儿!来望小教行家的育儿宝典(亲子游玩篇)

    来源:上海托小

    一场突如其来的疫情,让无邪可喜欢、天性活泼的孩子只能和大人一首宅在家里。如何让长长的居家生活过得轻巧、喜悦和足够?

    结相符上海市小儿园课程特点,吾们精心选择了经典的、富有哺育意义、生动趣味的活动素材 ,从 卫生保育、居家行动、亲子游玩等方面 助家长进一步晓畅小儿园课程的理念,掌握科学育儿不都雅念与手段。

    行家们对每一个活动都进走了简洁有效的专科分析,对家庭开展亲子活动挑出了易于操作的温馨挑示。今天和家长们分享的是亲子游玩篇,一首来学习一下吧~

    亲子游玩

    【行家出招】

    徐则民(特级教师、上海市哺育学会小教专委会副主任委员、上海市教委教研室小特教部主任)

    黄 琼(特级教师、上海市哺育学会小教专科委员会主任委员)

    在这个稀奇的伪期里,为了及时疏浚孩子因无法外出,异国户外活动而产生的主要和忧郁闷心理,吾们挑供了如下故事、规则游玩、科学实验、音笑、手工等活动原料,引导孩子关心时事,造就卓异的生活卫生习气和自吾珍惜认识,认识人与自然的有关,感受分别做事的主要性,为奋战在一线的医护人员、警察、社区做事者、自愿者等“反走者”的果敢走为感到傲岸,进而激发喜欢故国、喜欢家乡、喜欢社区的积极感情。

    本篇特邀组稿行家:

    洪晓琴(特级园长、 正高级教师、静安区南西小儿园园长)

    肖燕萍(特级教师、黄浦区哺育学院小教教研员)

    陈 青(特级教师、正高级教师、静安区南阳实验小儿园副园长)

    宋 青(特级园长、正高级教师、黄浦区荷花池小儿园园长)

    袁晶晶(特级教师、徐汇区科技小儿园保教主任)

    范 怡(上海市民办东展小儿园园长)

    ●名称:不出门动物派对

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    1.故事《不出门动物派对》表现了小鳄鱼从“想出门”到“不出门”的转折过程,实在响答了孩子们当下的生活,激发孩子的感情体验,协助孩子缓解压力。故事介绍的“勤洗手”“戴口罩”等招架病毒的益手段,有助于挑高孩子的自吾珍惜认识,清新疫情来了不必无畏,按照规则“不出门”就能很益地珍惜本身、珍惜家人。晓畅与人交去可有众栽手段。

    2.在孩子熟识故事的基础上,能够挑问“放伪了,为什么鳄鱼妈妈不让小鳄鱼出门呢”“小鳄鱼想了什么手段?成功了吗,为什么”“小动物们是用什么手段不出门开派对的”。家长还能够鼓励孩子说说最喜欢故事哪片面(晓畅趣味炎点),望不懂的地方(孩子的疑心或质疑)等,鼓励孩子说话外达,晓畅孩子的思想。

    3.为孩子挑供画笔、纸等原料,鼓励孩子进走美术创作“小鳄鱼的口罩”,解决小鳄鱼嘴大口罩小的题目;能够声援孩子续编“小鳄鱼的故事”,想想还有什么手段能和小友人互动交流;还能够始末创编“拍手歌”来比一比谁的自吾珍惜手段更众,比如:(家长)你拍一,吾拍一,待在家中不出门;(孩子)你拍二,吾拍二,思念友人打电话;(家长)你拍三,吾拍三,出门不忘戴口罩;(家长)你拍四,吾拍四,回家马上去洗手……

    作者:黄浦区南京东路小儿园 陈佳昕

    ●名称:闷物化病毒

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    1.游玩正当4~6岁的孩子。游玩时需挑供两栽颜色的棉签和吸管,对弈两边选择属于本身的棉签和吸管,仔细操纵坦然。

    2.游玩蕴含空间方位、数数等数学中央经验,联系我们尤其是棉签(或吸管)放在哪些位置更利于本身来息灭病毒,对孩子具有肯定的挑衅性。

    3.家长与孩子对弈答首终以玩伴的身份相伴,不要急于传授获胜秘笈,让孩子在众次游玩中,徐徐发现并积累获胜经验。

    作者:静安区南阳实验小儿园 马向昀

    ●名称:神球灭“毒”

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    1.游玩以息灭病毒为切入点,激发孩子学做抗疫小勇士。游玩偏重挑衅孩子手段、手臂的限制以及手眼调解能力,有利于造就孩子的凝神力。

    2.游玩前,家长能够鼓励孩子一首参与原料准备,比如追求杯子、绳子,自制“病毒”等。游玩后,家长可与孩子交流:“这是一个什么‘神球’”等,鼓励孩子大胆外达预防病毒的各栽手段。

    3.按照孩子的实际情况,能够始末调整球的大小、杯子大小或杯子数目来增补或降矮游玩难度。

    作者:静安区南西小儿园 张嵬

    ●名称:赶走“冠太郎”

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    1.协助孩子发现家里墙面、地面等很众空间都能开展光影游玩,始末追、跳、拍、打等行为息灭“病毒”,以此缓解无畏、忧郁闷心理。

    2.游玩时仔细不及把光源对着孩子的眼睛。

    3.和孩子商议:“ ‘病毒’为什么斯须变大,斯须变小,斯须清亮,斯须暧昧?”激发孩子对光影游玩的益奇与探究趣味。鼓励孩子展望,倘若把保鲜膜涂满颜色,还能望到“病毒”吗?若孩子对光影游玩有不息趣味,家长能够和孩子一首追求生活中其他能够投射出影子的原料,鼓励孩子把保鲜膜上的“冠太郎”变成其他角色,玩“家庭光影小剧场”游玩。

    作者:嘉定区双丁路小儿园 王晓微 丁晓燕

    ●名称:健康抗疫歌

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    1.中、大班孩子具备初步的歌词创编能力,选择一个孩子熟识的歌弯,让孩子尝试把本身的话语编进歌弯里。

    2.《健康抗疫歌》是按照耳熟能详的歌弯《两只老虎》改编的。孩子喜欢将原本的歌词替换成本身编写的歌词演唱。家长能够和孩子一首把防疫的有关内容创编进歌弯一路歌唱,既调动孩子的学习趣味,又有助于孩子晓畅并记住防疫手段。

    3.创编歌词前,家长能够先启发孩子说一说抗击病毒的益手段,再和孩子一首把益手段“装”进歌弯的旋律中(一个音符对一个字)。

    4.歌词创编完善后,家长要对孩子的创编内容足够肯定,并和孩子一首唱一唱、演一演,一首体验创编成功的甜美。

    作者:黄浦区荷花池小儿园

    ●名称:制作玫瑰花

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    1.鼓励孩子用手工制作的手段,向“抗疫铁汉”外达敬意,造就孩子学会感恩、笑于外达。

    2.游玩正当大班孩子,中班孩子能够和家长一首配相符制作。

    3.和孩子一首一再不雅旁观视频,让孩子说说制作过程,晓畅孩子对画面的理解水平,并针对性地给予声援。

    4.制作花朵的纸张不宜过小(清淡为8cm旁边)。

    5.制作过程可让孩子获得众栽经验。比如,每剪去一瓣花瓣后数数盈余花瓣的数目,引导孩子发现花瓣数目的转折;鼓励孩子追求将花茎越搓越细的手段;鼓励孩子发挥创造性剪出分别形状的花瓣。

    作者:上海市民办东展小儿园

    编辑:宿铭珊

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